En
este apartado veremos el cerebro como ese órgano es cambiante en cuanto a
aprender como aprendemos con respecto de cómo las personas se enfrentar a situaciones
diversas y que es necesario conocer para la mejora del sistema educativo.
✓ El cerebro matemático, las partes cerebrales que involucra y la función de cada parte en el aprendizaje de las matemáticas.
Desde
los primeros meses de vida traemos un sistema que nos proporciona un
conocimiento matemático intuitivo, y el cerebro nos proporciona dos tipos de
información, la primera es el que les permite a los bebés a diferenciar y
operar números del uno, dos y tres y el segundo que permite diferenciar
cantidades grandes de otras pequeñas. El cerebro humano prefiere aprender de
concreto a lo abstracto, aprendiendo mediante la predicción y asociaciones.
Ahora
bien, el córtex parietal del hemisferio izquierdo es fundamental en las operaciones
matemáticas, se encarga de la lectura, cálculo o aritmética, en el lóbulo
parietal se registra mayor consumo de energía con la actividad matemática en la
región denominada surco interparietal y en la inferior,
Podemos
mencionar como ejemplo como los niños de tres años y medio son capaces de
detectar errores matemáticos y los de cuatro años pueden generalizar las reglas
de cálculo a nuevas situaciones, también cabe mencionar que un niño de tres
años puede sumar dos cantidades representando en cada mano una cantidad, pero
después contar el total de los dedos levantados y un niño o niña de cuatro o
cinco años es capaz de la apreciación de la propiedad conmutativa de la suma.
Las partes cerebrales que son parte del
proceso de aprendizaje de la matemática es el hemisferio izquierdo que nos
ayuda con el movimiento y la percepción sensorial del lado derecho del cuerpo
también este involucra la inteligencia lingüística, la habilidad matemática y
el razonamiento lógico; el hemisferio derecho involucra la percepción sensorial
del lado izquierdo, la visión, los movimientos, la creatividad y la imaginación.
Es importante mencionar que nuestro cerebro contiene cuatro lóbulos:
El frontal que es el centro ejecutivo del cerebro este ayuda a planificar, a la memoria, a comprender lo que vemos y a controlar nuestras emociones. En el lóbulo parietal esta la percepción sensorial, razonamiento espacial, el movimiento del cuerpo, sensaciones de dolor entre otras. El lóbulo occipital su principal función es el de las visiones, Y el lóbulo temporal ayuda a la articulación del lenguaje, comprensión de sonidos, al equilibrio, así como la regulación de emociones (N, Maya & S, Rivero, 2010).
✓ Etapas del aprendizaje matemático y sus factores esenciales.
La etapa
# 1, es donde el niño no ha desarrollo el sentido numérico: mas que, menos que;
en la etapa #2 le permite entender tres conceptos, pero no los anteriores
mencionados, en la etapa #3 conoce conceptos: más que, menos que y cuenta con
sus dedos, en la #4 cuanta sin sus dedos y entiende los números, y en la etapa
#5 resuelve problemas y hace sumas y restas (Rivera, 2019).
Para
ello menciona Rivera,2019:
“Etapa 5. Es capaz de recordar
estrategias para resolver problemas porque empieza a automatizar operaciones
aritméticas de las sumas; y comienza a entender conceptos básicos de las restas”
(p,166).
Entre
los factores esenciales para la enseñanza, cabe mencionar que el cerebro
entiende de lo concreto a lo abstracto, es necesario entender el sentido no simbólico,
el cerebro aprende de la predicción y asociación, el cerebro procesa la
información mediante la visión, lo verbal y lo cuantitativo, nuestro cerebro es
plástico y modifica su forma en función de la experiencia (Rivera, 2019).
Para
ello menciona Rivera,2019:
“Nuestro cerebro aprende mediante la predicción y asociación con patrones de este modo podemos introducir conceptos matemáticos a la vida de los niños para que practiquen estimaciones y predicciones” (p, 166).
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