El
desarrollo del pensamiento se da en varias áreas cerebrales que son necesarias para
lograr realizar diferentes actividades que tiene que ver con nuestra
estructuración corporal, está ligado con la habilidad de pensar, razonar con
términos numéricos, es necesario comprender para ello como aprende el niño, no
podemos esperar que un niño de 3 años haga lo que hace un niño de 7 años logra
hacer con facilidad, todo tiene un proceso de aprendizaje.
Cabe mencionar la importancia de la familia y el entorno en el que se envuelve los infantes para el desarrollo del pensamiento matemático ya que estos propician lazos importantes a la hora de relacionarse, de moverse, de codificar y descodificar información mediante estímulos positivos los niños logran mediante experiencias en sus hogares comprender diferentes conceptos y establecer relaciones basadas en la lógica de forma esquemática, así como usar de forma natural el cálculo, cuantificaciones entre otros.
Para
finalizar cabe menciona que estos aportes repercuten positivamente a la
educación, para que mediante bases se logro identificar como aprenden los
infantes y dan herramientas a los docentes para incorporar a la educación un
desarrollo del pensamiento matemático basado en los conocimientos previos de
los discentes y del entorno en el que viven buscando la capacidad de razonar,
proporcionar orden y sentido a cada acción que realizan con sentido en su vida
cotidiana estimulándolos de acuerdo a su edad y sus características.
Barrantes (2015) menciona:
“La
adquisición de nociones y relaciones matemáticas, al igual que cualquier otro
conocimiento o experiencia, dependen en gran medida de la carga afectiva que es
parte de la interacción con pares y adultos del contexto inmediato, familia,
institución educativa, comunidad” (Barrantes, 2015, p,9).
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